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Academic Year/course: 2022/23

563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

30145 - Teaching: Physical Activity and Sport

Syllabus Information

Academic Year:

2022/23

Subject:

30145 - Teaching: Physical Activity and Sport

Faculty / School:

179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Degree:

563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

ECTS:

6.0

Year:

Semester:

First semester

Subject Type:

Optional

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

-To identify the anatomical and physiological bases involved in the practice of physical activity and sport.

-To apply the physiological principles of exercise in the planning and execution of sports activities.

-To establish the most appropriate training methods according to the sporting objective.

-To use appropriate tools for the assessment of physical fitness.

-To understand the importance of science as a useful tool in this area of knowledge.

Specialization in Defence: These approaches and objectives are in line with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/), in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree.

-Objective 3: Good health and well-being

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject is part of the specialty of Human Resources and it is integrated as part of the training received by the Infantry or Cavalry student of the Army.

The course allows the future officers of the Army to become familiar with the necessary knowledge they need to perform their duties and to improve their physical fitness and health.

1.3. Recommendations to take this course

It is a subject of the fundamental specialty of Infantry or Cavalry.
The students must have passed most of the degree, so they should be able to successfully complete it.

2. Learning goals

2.1. Competences

-Ability to plan, budget, organise, manage and monitor tasks, people and resources.

-Ability to solve problems and take decisions with initiative, creativity and critical reasoning.

-Ability to communicate knowledge and skills in Spanish.

-Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual setting

-Ability to continue learning and develop self-learning strategies.

-Familiarity with the fundamentals of sports training.

2.2. Learning goals

-To describe the anatomical and physiological bases involved in physical activity and sports.

-To define and analyze the different approaches from which the teaching of physical activity and sports is developed.

-To identify, classify and develop appropriate tasks for the development of the different physical fitness-related variables.

-To describe the methodological processes involved in the planning of sports training.

-To describe and use the different training systems.

-To explain the basic characteristics of the session and its parts.

-To recognize the different teaching styles.

-To learn the different basic concepts of sports training.

-To describe the different ways of evaluating and planning in the teaching of physical activity and sports.

2.3. Importance of learning goals

The learning goals are part of the skills that students should acquire as part of their training in their fundamental specialty.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

FIRST CALL

Continuous assessment:

The students will be able to pass the total of the subject by the continuous assessment procedure. To do this, they must demonstrate that they have achieved the expected learning outcomes by passing the assessment instruments indicated below, which will be carried out throughout the semester:

Instrument 1: Exam. Its weight in the final grade is 30%. A minimum of 4 is required to pass the course.
Instrument 2: Exam. Its weight in the final grade is 40%. A minimum of 4 is required to pass the course.
Instrument 3: Work in groups. Its weight in the final grade is 30%. Mandatory delivery. A minimum of 4 is required to pass the course.

In the final mark of the continuous assessment (100%) all the assessment instruments carried out throughout the course and its weight will be taken into account. To pass the subject, the student’s final grade must be equal to or greater than 5.

Final Exam:

The students who do not pass the subject by continuous assessment or who would like to improve their grades, will have the right to take the Final Exam set in the academic calendar, prevailing, in any case, the best of both grades. This global assessment will be equivalent to the continuous assessment test described and will have the 100% weight in the final grade. This Final Exam will consist of a global exam and a case study with comparable dificulty to the activities and works of continuous assessment. To pass the subject, the student’s final grade must be equal to or greater than 5.

SECOND CALL

Final Exam:

The students who do not pass the subject in the first call may take the Final Exam set in the academic calendar for the second call. This Final Exam will consist of a global exam and a case study with comparable dificulty to the activities and works of continuous assessment. To pass the subject, the student’s final grade must be equal to or greater than 5.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The approach, methodology and assessment of this course is prepared to be equivalent in any teaching scenario. It will be adjusted to the socio-sanitary conditions of each moment, as well as to the indications given by the competent authorities.

The main objective of this course is to learn the basic fundaments of sport training. In order to achieve this aim, students will study anatomy and exercise physiology concepts and they will analyze the training methodology for the development of physical fitness, with special attention in strength and aerobic capacity. Finally, they will study the planning process of sports training and physical fitness assessment.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks:

Lectures.
Practical activities and comprehension questions.
Academic work in groups.
Autonomous study.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

1- Muscular system

2- Energy sources for muscular contraction

3- Principles of sports training

4- Endurance

5- Strength

6- Flexibility

7- Planning of sports training

8- Sports nutrition

4.4. Course planning and calendar

Calendar of sessions and exam dates:

It will be announced by the teacher, both in class and through the moodle platform.

4.5. Bibliography and recommended resources

Bibliography available at:

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30145

Curso Académico: 2022/23

563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

30145 - Enseñanza de la actividad física y el deporte

Información del Plan Docente

Año académico:

2022/23

Asignatura:

30145 - Enseñanza de la actividad física y el deporte

Centro académico:

179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Titulación:

563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

Créditos:

6.0

Curso:

Periodo de impartición:

Primer semestre

Clase de asignatura:

Optativa

Materia:

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1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

-Identificar las bases anatómicas y fisiológicas involucradas en la realización de actividad física y deporte.

-Aplicar los principios fisiológicos del ejercicio en la planificación y ejecución de actividades deportivas.

-Establecer los métodos de entrenamiento más apropiados en función del objetivo deportivo.

-Utilizar herramientas adecuadas para la evaluación de la condición física.

-Comprender la importancia de una formación científica continuada para el desarrollo de la labor profesional asociada al entrenamiento deportivo.

Perfil Defensa: Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

-Objetivo 3: Salud y bienestar.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura forma parte de la especialidad de Recursos Humanos de IOI y es parte de la formación que recibe el alumno del Arma de Infantería o del Arma de Caballería, de los Cuerpos Generales del Ejército de Tierra, por lo que la asignatura está integrada en el conjunto de la formación en su correspondiente especialidad fundamental.

Esta asignatura contribuye a la formación de los Oficiales del Ejército de Tierra, aportando el conocimiento que necesitan para desempeñar su misión y contribuir con ello al desarrollo de su condición física y su salud.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se trata de una asignatura de especialidad fundamental. El alumno debe haber superado la mayor parte de la titulación hasta el tercer curso para poder matricularse, por lo que debería estar en condiciones de cursarla con éxito.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para:

Planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos.

Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano.

Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe.

Aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.

Conocer los fundamentos básicos del entrenamiento deportivo.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

- Describir las bases teóricas anatómicas y fisiológicas involucradas en la actividad física y el deporte.

- Definir y analizar los diferentes enfoques a partir de los cuales se desarrolla la enseñanza de la actividad física y el deporte.

- Identificar, clasificar y elaborar tareas adecuadas para el desarrollo de las diferentes cualidades físicas estudiadas.

- Describir los procesos metodológicos que intervienen en la planificación del entrenamiento deportivo.

- Describir y utilizar de forma básica los diferentes sistemas de entrenamiento.

- Explicar las características básicas de la sesión y sus partes.

- Reconocer e interpretar los diferentes estilos de enseñanza.

- Detallar los diferentes conceptos básicos del entrenamiento deportivo.

- Describir las diferentes formas de evaluar y planificar en la enseñanza de la actividad física y del deporte.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje forman parte de las competencias que debe adquirir el alumno como parte de su formación en su especialidad fundamental.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:

PRIMERA CONVOCATORIA

Evaluación continua:

El estudiante podrá superar el total de la asignatura por el procedimiento de evaluación continua. Para ello deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante la superación de los instrumentos de evaluación que se indican a continuación y que se realizarán a lo largo del cuatrimestre:

1. El instrumento de evaluación 1 consistirá en un examen sobre la primera parte de los contenidos teóricos de la asignatura. Su peso en la nota final es de un 30%. Nota mínima para superar la asignatura: 4 sobre 10.

2. El instrumento de evaluación 2 consistirá en un examen teórico-práctico sobre la segunda parte de los contenidos de la asignatura. Su peso en la nota final es de un 40%. Nota mínima para superar la asignatura: 4 sobre 10.

3. El instrumento de evaluación 3 consistirá en la elaboración por equipos de un trabajo escrito y presentación del mismo. Su peso en la nota final es de un 30%. Entrega obligatoria. Nota mínima para superar la asignatura: 4 sobre 10.

La calificación final de evaluación continua (100%) se calculará según el peso específico de cada prueba de evaluación continua. Para superar la asignatura, el alumno deberá obtener una nota final mayor o igual a 5.

Prueba global:

Los estudiantes que no superen la asignatura por evaluación continua o que quisieran mejorar su calificación, tendrán derecho a presentarse a la Prueba global fijada en el calendario académico, prevaleciendo, en cualquier caso, la mejor de las calificaciones obtenidas. Esta prueba global será equivalente a las pruebas de evaluación continua descritas y tendrá un peso del 100% en la nota final. Consistirá en un examen teórico-práctico de los contenidos vistos en la asignatura y en un estudio de caso de una dificultad similar a la de las pruebas y trabajos de evaluación continua. Para superar la asignatura, el alumno deberá obtener una nota final mayor o igual a 5.

SEGUNDA CONVOCATORIA

Prueba global:

Los estudiantes que no superen la asignatura en la primera convocatoria podrán presentarse a una Prueba global fijada en el calendario académico para la segunda convocatoria. Consistirá en un examen teórico-práctico de los contenidos vistos en la asignatura y en un estudio de caso de una dificultad similar a la de las pruebas y trabajos de evaluación continua. Para superar la asignatura, el alumno deberá obtener una nota final mayor o igual a 5.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

El objetivo principal de esta asignatura es el de conocer los fundamentos básicos del entrenamiento deportivo. Para ello se estudiarán conceptos sobre anatomía y fisiología del ejercicio y se analizará la metodología del entrenamiento para el desarrollo de las cualidades físicas, profundizando en los fundamentos básicos de la fuerza y resistencia. Por último, se estudiará la planificación del proceso de entrenamiento deportivo y la evaluación de la condición física.

4.2. Actividades de aprendizaje

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

- Desarrollo teórico de la asignatura a cargo del profesor en las sesiones expositivas, quien buscará la máxima participación del alumno.

- Actividades de aprendizaje en las que se buscará la aplicación práctica de los contenidos, para comprobar la consecución de los objetivos.

- Elaboración de un trabajo por grupos.

- Estudio personal de la asignatura por parte del alumno.

4.3. Programa

Tema 1: El sistema muscular.

Tema 2: Los sistemas energéticos.

Tema 3: Principios del entrenamiento deportivo.

Tema 4: Resistencia.

Tema 5: Fuerza.

Tema 6: Flexibilidad.

Tema 7: Planificación del proceso de entrenamiento.

Tema 8: Nutrición deportiva.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales, fechas de examen y presentación de trabajos:

Se anunciará por parte del profesor, tanto en clase como a través de la plataforma de apoyo moodle.

Para la consecución de los resultados de aprendizaje se desarrollarán las siguientes actividades:

-Clases expositivas

-Actividades teórico-prácticas

-Elaboración de un trabajo por grupos

-Tutorías de carácter individual o grupal

-Realización de pruebas escritas conforme a las pautas de evaluación señaladas

-Estudio personal del alumno

Una vez publicados los horarios del curso se establecerá la distribución adecuada de actividades.